Journée nationale des « Sciences de l’Ingénieur au Féminin » au sein du Lycée Raspail

RASPAIL

L'excellence de toutes les réussites

Sciences de l'Ingénieur au Féminin

Le lycée Raspail a accueilli le jeudi 21 novembre 2019 la 7e édition de la journée nationnale des « Sciences de l’Ingénieur au Féminin ».

 

L'objectif de cette journée est de permettre aux collégiennes et aux lycéennes de rencontrer des femmes ingénieures en activité au cours de tables rondes afin de leur permettre de s'identifier, de réaliser que l'on peut être femme et faire de la technique et de prendre consciences des nombreuses facettes du métier d'ingénieur.

Nous avons reçu :

 

Trois ingénieures :

  • Sophie ANDROVANDI (Schlumberger)
  • Isabelle CABON PRICE (Capgemini)
  • Maïlys INYUMA (FIEV)

Deux étudiantes à l’EPF école d’ingénieur-e-s :

  • Yuyao JING
  • Lixian LI

Un ingénieur :

  • Raphael LORENZO (NGE)

Près d'une quarantaine de lycéennes (du lycée Raspail et du lycée Claude Monet) ont participé à cette journée.

Solenne BERTIN – ingénieure SAFRAN
Edition 2018 :

Nous avons reçu :

• Solenne BERTIN – ingénieure SAFRAN ;
• Alix DUPONT – ingénieure SADE STS ;
• Louise TOUALBI – ingénieure ONERA ;
• Sarah BOUABDALLAH – étudiante à l’ESILV.

 

Près de cinquante lycéennes (du lycée Raspail, du lycée Claude Monet et d'autres lycées) ont participé à cette journée.

Programme de la journée :

1) à partir de 15h, accueil en salle B101 autour d'un goûter ;

 

2) à 15h15 : visualisation de films introductifs :

  • message du ministre de l'éducation nationale ;
  • film sur : « Pourquoi les Sciences de l’ingénieur répondent aux grands enjeux de demain et elles se conjuguent également au féminin ? »

3) présentation des intervenantes ;


4) Echanges avec les intervenantes autour d'une table ronde ;


5) à 16h30 : visite d'une activité de TP de Sciences de l'Ingénieur en CPGE.

Gisèle TADAH – ingénieure chez Thales communications
Edition 2017 :

En 2017, nous avons reçu deux intervenantes aux parcours très différents :

  • Gisèle TADAH – ingénieure chez Thales communications ;
  • Diane VERRIERE - ingénieure chez Safran Electronics & Defense.

Elles ont pu expliquer leurs métiers, leurs parcours et ont répondu aux nombreuses interrogrations des lycéennes.

 

Edition 2016 :

En 2016, nous avions reçu deux intervenantes :

  • Delphine ALVARO, ingénieure chez Thales Optronique SAS ;
  • Charlotte LODS, ingénieure au sein du groupe ADP (Aéroport de Paris).

Elles ont pu livrer leurs témoignages concernant leurs parcours, leurs embauches et leurs métiers.

Les conseils spécifiques concernant leurs relations par rapport aux hommes (majoritaires dans leurs entreprises) étaient particulièrement appréciés.

Des formations techniques et professionnelles de la seconde à la licence

INSCRIPTIONS RENTREE SEPT 2021

Procédez à votre inscription administrative par mail au plus tôt pour ne...

INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES pour le RENTREE de sept 2021 et calendrier de rentrée

Les élèves et étudiants qui sont admis au lycée par un processus d'affectation (Affelnet, parcousup) ou une décision du conseil de classe de passage en année supérieure ou redoublement) doivent procéder à une inscription administrative pour valider leur inscription.


Compte tenu des circonstances, la procédure se fait par mail transmis à "raspailinscriptions@laposte.net". La liste des pièces à fournir est donnée pour chacune des situations sur la page d'accueil ldmraspail.fr.


Les services sont fermés à dater du 13 juillet mais les dossiers sont enregistrés régulièrement sur le mail.

 

Vérifiez-bien la liste des pièces à transmettre et, complétez-bien les documents demandés, notamment vos coordonnées sont obligatoires.

 

Attention, conformément au code l'éducation, une inscription qui n'est pas faite dans les délais fixés par Parcoursup et/ou l'établissement d'accueil, suivant la notification vaut désistement.

 

Pout toute question à ce sujet, merci d'écrire à raspailinscriptions@laposte.net

En cas d'urgence: SMS au 0618073235, avec la mention : Urgence Inscription Raspail, suivie du nom de l'élève et de la classe concernés, et de la description de la difficulté rencontrée.